The Individual Nature of Powerful Learning Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rowland, Gordon; Hetherington, John; Raasch, Jennifer
Titel	The Individual Nature of Powerful Learning Experience.
Quelle	In: Educational Technology, 42 (2002) 2, S.26-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Active Learning; Individual Differences; Instructional Design; Learning Experience; Learning Processes; Learning Strategies; Relevance (Education); Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Individueller Unterschied; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lernerfahrung; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Relevance; Relevanz; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses factors that contribute to powerful learning experiences based on the results of two studies that examined diverse groups and more coherent groups of individuals. Topics include the highly individual nature of learning; problems that can create for instructional designers; relevance of learning to life and/or work; active learning; and learner-instructor relationship. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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