Managing the Unmanageable? Coping with Complex Educational Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wallace, Mike
Titel	Managing the Unmanageable? Coping with Complex Educational Change.
Quelle	In: Educational Management & Administration, 31 (2003) 1, S.9-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; School Administration; School Organization; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; School organisation; Schulorganisation; Großbritannien
Abstract	Argues that complex educational change is relatively unmanageable. Draws on research on reorganization of schools to identify sources of ambiguity in the change process. Identifies characteristics of reorganization complexity and offers tentative practical themes for managing complex educational change. Offers an agenda for future research, theory, policy, and practical guidance. (Contains 31 references.) (Author/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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