Integrating Research, Teaching, and Service through a Graduate Service-Learning Course.

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Autor/in	Stadtlander, Lee M.
Titel	Integrating Research, Teaching, and Service through a Graduate Service-Learning Course.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 29 (2002) 1, S.67-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Adults; Course Content; Educational Benefits; Experiments; Graduate Students; Graduate Study; Higher Education; Older Adults; Psychology; Service Learning; Student Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Bildungsertrag; Erprobung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Älterer Erwachsener; Psychologie; Service-Learning; Studentenforschung
Abstract	Describes a graduate student course that includes a service learning component conducted in six experiments with groups of old (72-96 year old) and young (20-30 year old) adults. Discusses the service learning component, the course, the research involved, and the course assessment. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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