Applying Social Psychological Concepts to a Norm-Violation Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schneider, Frank W.
Titel	Applying Social Psychological Concepts to a Norm-Violation Experience.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 29 (2002) 1, S.36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Assignments; Behavior Standards; Course Content; Higher Education; Introductory Courses; Social Behavior; Social Influences; Social Psychology; Student Attitudes; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assignment; Auftrag; Zuweisung; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Einfluss; Sozialpsychologie; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Describes an assignment in a social psychology course to help students learn about social constraints. Directed students to write a report after either violating a norm or imagining what would happen during a norm violation. Discusses student reaction to the assignment. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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