Biography and Role Playing: Fostering Empathy in Abnormal Psychology.

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Autor/in	Poorman, Paula B.
Titel	Biography and Role Playing: Fostering Empathy in Abnormal Psychology.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 29 (2002) 1, S.32-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Empathy; Graduate Students; Graduate Study; Higher Education; Psychopathology; Role Playing; Student Improvement; Undergraduate Students; Undergraduate Study; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Empathie; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychopathologie; Rollenspiel; Grundstudium
Abstract	Discusses a means for increasing undergraduate and graduate students' level of empathy. Assigned students to write about and role play a character that they create who suffers from a psychological disorder. Explains that after quantitative and qualitative analyses it was demonstrated that students' empathy increased. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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