Redesigning Research: The Value of Interdisciplinary Research in Undergraduate Education.

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Autor/inn/en	Saunders, David K.; Keith, Ronald L.; Yanik, Elizabeth G.; Gustafson, Phillip E.
Titel	Redesigning Research: The Value of Interdisciplinary Research in Undergraduate Education.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 32 (2003) 6, S.377-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Biology; Group Activities; Higher Education; Inquiry; Integrated Activities; Interdisciplinary Approach; Mathematics; Physics; Science Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrierender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Mathematik; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an inquiry-based course that emphasizes integration of the sciences. Student teams pursue research projects of their own design using mathematics and physics to study biological phenomena. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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