Attendance and Performance: How Important Is It for Students To Attend Class?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moore, Randy
Titel	Attendance and Performance: How Important Is It for Students To Attend Class?
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 32 (2003) 6, S.367-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Academic Achievement; Attendance; Biology; Higher Education; Nonmajors; Performance; Science Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Anwesenheit; Biologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Achievement; Leistung; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten
Abstract	Explores the correlation between class attendance and performance in a biology course. Shows that class attendance by most students in nonmajor science classes is influenced by whether they receive points for attending class. Indicates the value of stressing to introductory science students the importance of class attendance to their academic success. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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