A Model and Method of Evaluative Accounts: Development Impact of the National Literacy Mission (NLM of India).

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Autor/in	Bhola, H. S.
Titel	A Model and Method of Evaluative Accounts: Development Impact of the National Literacy Mission (NLM of India).
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 28 (2002) 3, S.273-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Adult Education; Developing Nations; Literacy Education; Program Evaluation; Synthesis; Africa; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Programme evaluation; Programmevaluation; Afrika; Indien
Abstract	Studied the developmental impact of the National Literacy Mission of India, providing an evaluative account based on 97 evaluation studies. Compared findings with those from a 27-study synthesis of studies of effects of adult literacy efforts in Africa. Findings show the impact of literacy on the development of nations. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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