Effective Student Use of Computerized Quizzes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brothen, Thomas; Wambach, Cathrine
Titel	Effective Student Use of Computerized Quizzes.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 28 (2001) 4, S.292-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; Computer Uses in Education; Course Content; Educational Research; Higher Education; Psychology; Study Habits; Tests; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Computernutzung; Kursprogramm; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Examination; Prüfung; Examen; Grundstudium
Abstract	Examines the use of computerized quizzes in a life span human development class that included 29 sophomores and juniors. States that students who use the quizzes as a way to learn the materials, as opposed to using the strategy of prepare-gather feedback-restudy, would not be as successful. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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