Toward an Agenda for Advancing Research on Science Learning in Out-of-School Settings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rennie, Leonie J.; Feher, Elsa; Dierking, Lynn D.; Falk, John H.
Titel	Toward an Agenda for Advancing Research on Science Learning in Out-of-School Settings.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 40 (2003) 2, S.112-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Stellungnahme; Curiosity; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Learning Motivation; Learning Processes; Nontraditional Education; Science Education; Sociocultural Patterns + Suchen Sie Ihr Suchwort? Neugier; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Motivation for studies; Lernmotivation; Learning process; Lernprozess; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Discusses six issues that were the focus of the Ad Hoc Committee's Policy Statement and relates them to conducting research in the domain of out-of-school science learning. Suggests avenues for research in this area. (KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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