La participation parentale au suivi scolaire: que disent les parents? (Parent Participation in School Follow-up: What Do Parents Say?)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Deslandes, Rollande
Titel	La participation parentale au suivi scolaire: que disent les parents? (Parent Participation in School Follow-up: What Do Parents Say?)
Quelle	In: Education Canada, 43 (2003) 1, S.8-10Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Family Environment; Foreign Countries; Parent Attitudes; Parent Participation; Parent School Relationship; Parent Student Relationship; Research Needs; School Readiness; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Familienmilieu; Ausland; Elternverhalten; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Forschungsbedarf; Readiness for school; School ability; Schulreife; Kanada
Abstract	A survey of over 2,000 parents in Quebec found that parents are involved in their children's education at home by organizing their child's time, monitoring and helping with homework, encouraging and motivating, and discussing school matters. Some parents volunteer in school activities if invited, and some attend school conferences and committees. Research is needed on what motivates parents to become involved in their children's learning. (Author/TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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