Research: Show What You Know.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	Research: Show What You Know.
Quelle	In: American School Board Journal, 190 (2003) 2, S.42-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Achievement Tests; Constructed Response; Educational Improvement; Educational Testing; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Performance Based Assessment; Response Style (Tests); Test Format + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Leistungsermittlung; Antwortverhalten; Testentwicklung
Abstract	Performance assessment, unlike a multiple-choice or true-false test, requires students to perform a task or generate a response. This article promotes performance assessment as a way to measure student learning. It contains research findings, principles of performance assessment, seven steps toward performance assessment, and seven references. (WFA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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