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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBellisario, Gina; Blackburn-Brockman, Elizabeth
TitelChanging the Curriculum: How Much Latitude Does a First Year Teacher Have?
QuelleIn: English Journal, 92 (2003) 3, S.21-25Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Teachers; Curriculum Development; English Instruction; English Teachers; Instructional Improvement; Instructional Innovation; Secondary Education; Writing Processes; Writing Skills
AbstractConsiders how many times the English curricula overlooks the necessity for thorough revision by stressing quantity over quality. Discusses how teachers can fully integrate the writing process between various projects, tests and quizzes, and the examination of literary works to improve their students' writing skills without straying too far from the curriculum offered. Outlines 5 strategies addressing this issue. (SG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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