Explaining Student Growth in College When You Don't Think You Are.

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Autor/inn/en	Pascarella, Ernest T.; Wolniak, Gregory C.; Pierson, Christopher T.
Titel	Explaining Student Growth in College When You Don't Think You Are.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 44 (2003) 1, S.122-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Pretests Posttests; Research Design; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungsdesign
Abstract	This paper demonstrates that pretest-posttest designs provide more information than is commonly assumed. What is typically overlooked is that even when the posttest is the outcome measure, such designs also reveal if different interventions or experiences account for variations in pretest-posttest gains. (Contains 12 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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