Integrating Poetry and "To Kill a Mockingbird."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jolley, Susan Arpajian
Titel	Integrating Poetry and "To Kill a Mockingbird."
Quelle	In: English Journal, 92 (2002) 2, S.34-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Altruism; English Instruction; Novels; Poetry; Reading Material Selection; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Altruistic behavior; Altruismus; English langauage lessons; Englischunterricht; Novel; Roman; Lyrik; Poesie; Sekundarbereich
Abstract	Outlines a method of teaching "To Kill a Mockingbird" along with the study of poetry. Notes that this method allows students to consider the themes of courage and developing compassion. Concludes that teaching such a multigenre unit allows students to look for connections among fact and fiction, the past and present, their own lives and literature, and among genres. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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