Development of a Value Inquiry Model in Biology Education.

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Autor/inn/en	Jeong, Eun-Young; Kim, Young-Soo
Titel	Development of a Value Inquiry Model in Biology Education.
Quelle	In: Journal of the Korean Association for Research in Science Education, 20 (2000) 4, S.582-98Verfügbarkeit
Sprache	koreanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1226-5187
Schlagwörter	Bioethics; Biology; Curriculum Development; Decision Making; Foreign Countries; Inquiry; Science Education; Scientific Literacy; Secondary Education; Teaching Models; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bioethik; Biologie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Ausland; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Lehrmodell; Korea; Republik
Abstract	Points out the rapid advances in biology, increasing bioethical issues, and how students need to make rational decisions. Introduces a value inquiry model development that includes identifying and clarifying value problems; understanding biological knowledge related to conflict situations; considering, selecting, and evaluating each alternative; and final value judgment. (Contains 34 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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