Researching Teaching, Researching Self: Qualitative Research and Beginning Teacher Development.

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Autor/in	Breidenstein, Angela
Titel	Researching Teaching, Researching Self: Qualitative Research and Beginning Teacher Development.
Quelle	In: Clearing House, 75 (2002) 6, S.314-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Beginning Teachers; Elementary Secondary Education; Qualitative Research; Reflective Teaching; Teacher Education; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Qualitative Forschung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Examines the possibility that experiences as qualitative researchers can lead prospective teachers to examine the myths of teaching, theorize critically about their teaching experience, and construct new insights regarding teaching and themselves. Suggests that the process of qualitative research can be a metaphor for the process of qualitative teaching. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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