Helping Students Distinguish between Mixtures and Chemical Compounds.

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Autor/in	Papageorgiou, George
Titel	Helping Students Distinguish between Mixtures and Chemical Compounds.
Quelle	In: Science Activities, 39 (2002) 2, S.19-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8121
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Elementary Secondary Education; Physical Sciences; Relevance (Education); Science Activities; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; Natural sciences; Naturwissenschaften; Naturwissenschaft; Relevance; Relevanz; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Describes a model demonstrating the difference between mixtures and chemical compounds in which two different colors of clay are used to represent two different elements. Makes connections to real world situations. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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