The Relative Effect of Family Characteristics and Financial Situation on Educational Achievement.

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Autor/inn/en	Chevalier, Arnaud; Lanot, Gauthier
Titel	The Relative Effect of Family Characteristics and Financial Situation on Educational Achievement.
Quelle	In: Education Economics, 10 (2002) 2, S.165-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	Economic Factors; Educational Attainment; Educational Economics; Elementary Secondary Education; Family Financial Resources; Foreign Countries; Poverty; Public Policy; Student Financial Aid; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Bildungsökonomie; Ausland; Armut; Öffentliche Ordnung; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung; Großbritannien
Abstract	Poorer families are financially constrained, or some characteristics of the family make the children less likely to participate in postcompulsory education. Proposes a methodology that separates financial and familial effects. Finds that while pupils from poorer families are less likely to invest in education, the family-characteristics effects dominate the financial-constraint effects. (Contains 28 references.) (Authors/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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