A Collaborative Approach for Teachers' In-service Training.

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Autor/in	Angelides, Panayiotis
Titel	A Collaborative Approach for Teachers' In-service Training.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 28 (2002) 1, S.81-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Heterogeneous Grouping; Higher Education; Inservice Teacher Education; Teacher Collaboration; Cyprus + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lehrerkooperation; Zypern
Abstract	Describes a collaborative approach to training inservice teachers in Cyprus about heterogeneous student grouping, suggesting that faculty development should promote collaborative models of inquiry that emphasize action research which encourages them to scrutinize their own practice in collaboration with an outsider. This model provided effective faculty development and had an immediate, direct impact on practice. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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