A Model for Supervising Undergraduate Internships.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blanton, P. Gregg
Titel	A Model for Supervising Undergraduate Internships.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 28 (2001) 3, S.217-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Educational Strategies; Higher Education; Individual Development; Internship Programs; Psychology; Student Characteristics; Student Reaction; Supervision; Teaching Models; Undergraduate Students; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Berufspraktische Ausbildung; Psychologie; Schülerkritik; Lehrmodell; Grundstudium
Abstract	Discusses a developmental model for supervising internships for undergraduate students in psychology programs. Provides some context on the nature of both the undergraduate students being supervised and the supervision itself. Evaluates the effectiveness of this model of supervision stating that the interns are generally satisfied with the approach. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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