A Self-Reference Exercise for Teaching Life Expectancy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Foos, Paul W.
Titel	A Self-Reference Exercise for Teaching Life Expectancy.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 28 (2001) 3, S.199-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Class Activities; Educational Research; Higher Education; Lecture Method; Psychology; Relevance (Education); Student Improvement; Surveys; Tests; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Relevance; Relevanz; Survey; Umfrage; Befragung; Examination; Prüfung; Examen; Grundstudium
Abstract	Presents a study that examined the effect of using a self-reference exercise to supplement a lecture on standard life expectancy in which general psychology students participated. Reports that students who completed the exercise had significantly higher test scores overall and also on the ten items involving longevity. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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