Improving the Science Education of Psychology Students: Better Teaching of Methodology.

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Autor/inn/en	Proctor, Robert W.; Capaldi, E. J.
Titel	Improving the Science Education of Psychology Students: Better Teaching of Methodology.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 28 (2001) 3, S.173-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Content Analysis; Educational History; Higher Education; Instructional Effectiveness; Psychology; Science Education; Scientific Methodology; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbooks; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Psychologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehrbuchtext; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Grundstudium
Abstract	Reveals the inadequacies of current methodological texts in relation to their treatment of science. Provides background information on three methodological eras in science and describes a current, more accepted, concept of science. Offers suggestions on how to improve methodological instruction and includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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