Brain Development, Structuring of Learning and Science Education: Where Are We Now? A Review of Some Recent Research.

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Autor/inn/en	Hansen, Linda; Monk, Martin
Titel	Brain Development, Structuring of Learning and Science Education: Where Are We Now? A Review of Some Recent Research.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 24 (2002) 4, S.343-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Brain; Cognitive Processes; Learning Processes; Science Education; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Gehirn; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning process; Lernprozess; Naturwissenschaftliche Bildung; Denkfähigkeit
Abstract	Reviews evidence of the way the maturation of the brain may structure the plasticity that is available for the construction of the mind. Presents evidence taken from non-invasive imaging techniques that makes use of electrode potentials, magnetic resonance, or positron emission. Discusses the development of the brain in terms of grey and white matter. (Contains 48 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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