Leadership Cameos: Preserving Culture, Voice and Balance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sorensen, Barbara
Titel	Leadership Cameos: Preserving Culture, Voice and Balance.
Quelle	In: Winds of Change, 17 (2002) 2, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-8612
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indians; Cultural Maintenance; Language Maintenance; Leadership Qualities; Leadership Responsibility; Mentors; Nonformal Education; Personal Narratives; Role Models; Story Telling + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Sprachpflege; Führungseigenschaft; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Erlebniserzählung; Identifikationsfigur
Abstract	Three Native Americans working in sports training, film making, and engineering discuss their thoughts on leadership. Each one defines leadership in terms of their own experiences, aspirations, and successes, but all three come to similar conclusions: community members must be willing to nurture leadership in young people by acting as role models and mentors. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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