Children's Command of Quantification.

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Autor/inn/en	Lidz, Jeffrey; Musolino, Julien
Titel	Children's Command of Quantification.
Quelle	In: Cognition, 84 (2002) 2, S.113-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Adults; Ambiguity; Cognitive Development; Comparative Analysis; Contrastive Linguistics; English; Grammar; Kannada; Language Acquisition; Mathematical Concepts; Negative Forms (Language); Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Linguistics; Kontrastive Linguistik; English language; Englisch; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Two experiments investigated how child and adult speakers of English and Kannada (Dravidian) interpret scopally ambiguous sentences containing numerally quantified noun phrases and negation. Results showed that 4-year-olds' interpretations were constrained by the surface hierarchical relations (the c-command relations) between sentence elements and not by their linear order. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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