Unequal Funding: Leveling the Playing Field for Families in the Poorest School Districts. Family Review.

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Autor/in	Lindjord, Denise
Titel	Unequal Funding: Leveling the Playing Field for Families in the Poorest School Districts. Family Review.
Quelle	In: Journal of Early Education and Family Review, 9 (2002) 3, S.35-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-6603
Schlagwörter	Stellungnahme; Early Childhood Education; Educational Equity (Finance); Educational Finance; Equal Education; Federal Aid; Federal Legislation; Finance Reform; Financial Policy; Government School Relationship; Property Taxes; Resource Allocation; School District Wealth; School Funds; School Support; School Taxes; Tax Allocation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsfonds; Bundesrecht; Financial reform; Finanzreform; Fiscal policy; Finanzpolitik; Ressourcenallokation; Schulförderverein; Steuerentlastung
Abstract	Argues that recent federal education legislation will not eliminate unequal funding, school performance inequities, and student achievement gaps that have persisted in the poorest school districts. Asserts that adequate, equitable, and targeted human and financial resources and standards are necessary, and that the slight increases in federal education spending will not address the disparities. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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