Pourquoi Entrer a l'Universite? L'exemple d'une Universtie de Lettres et Sciences Humaines. (Why Enter a University? An Example from a Liberal Arts College.)

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Autor/inn/en	Canals, Valerie; Diebolt, Claude
Titel	Pourquoi Entrer a l'Universite? L'exemple d'une Universtie de Lettres et Sciences Humaines. (Why Enter a University? An Example from a Liberal Arts College.)
Quelle	In: International Review of Education, 47 (2001) 6, S.539-572Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Failure; College Freshmen; Dropout Characteristics; Dropouts; Economic Factors; Economic Impact; Economics; Higher Education; Humanities; Literature; Student Educational Objectives; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Ökonomischer Faktor; Ökonomische Determinanten; Volkswirtschaftslehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Literatur; Frankreich
Abstract	Suggests that the high dropout rate among first-year students in French universities is due in part to economic factors, which push some students into attending school when work is scarce. Differentiates between those who enter school to invest in the future and those who enter by default. (Contains 71 references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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