Turned On/Switched Off: Exploring Children's Engagement with Computers in Primary School.

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Autor/in	Selwyn, Neil
Titel	Turned On/Switched Off: Exploring Children's Engagement with Computers in Primary School.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 25 (2001) 3, S.245-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6331
Schlagwörter	Academic Ability; Computer Attitudes; Creativity; Elementary Education; Elementary School Students; Focus Groups; Foreign Countries; Learning Processes; Student Attitudes; United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Elementarunterricht; Ausland; Learning process; Lernprozess; Schülerverhalten
Abstract	Explores the perceptions and views of primary school children in exploring, discussing, and rationalizing their use of computers in the classroom based on focus group interviews with students in Wales. Considers work processes; effects on learners' abilities; the finished product; and concerns over originality and authenticity. (Contains 59 references.) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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