Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPerry, Raymond P.; Hladkyj, Steven; Pekrun, Reinhard H.; Pelletier, Sarah T.
TitelAcademic Control and Action Control in the Achievement of College Students: A Longitudinal Field Study.
QuelleIn: Journal of Educational Psychology, 93 (2001) 4, S.776-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0663
SchlagwörterAcademic Achievement; Academic Aspiration; Academic Failure; Cognitive Style; College Students; Emotional Adjustment; Goal Orientation; Higher Education; Individual Differences; Longitudinal Studies; Personality Traits; Self Control; Student Adjustment; Student Characteristics; Student College Relationship; Student Development
AbstractTwo measures, perceived academic control and action control (i.e., preoccupation with failure), were administered to college students. Achievement-related cognitions, emotions, motivation, and final grades were measured at the end of the course. Of note, high-control, high-failure-preoccupied students outperformed the other groups by one to two letter grades. (Author)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Educational Psychology" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: