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Autor/inRudolph, John L.
TitelReconsidering the 'Nature of Science' as a Curriculum Component.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 32 (2000) 3, S.403-19Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCognitive Processes; Curriculum Development; Curriculum Enrichment; Educational Objectives; Educational Practices; High Schools; Science Curriculum; Science Education; Sciences; Secondary Education
AbstractDiscusses previous attempts to confront the issues of how to deal with the competing views of science. Suggests an alternative approach for integrating nature of science issues into the school science curriculum. States that educators must accept that no single nature of science exists. Includes references. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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