Developing Student Critical Thinking Skills through Teaching Psychology: An Interview with Claudio S. Hutz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McCarthy-Tucker, Sherri
Titel	Developing Student Critical Thinking Skills through Teaching Psychology: An Interview with Claudio S. Hutz.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 28 (2001) 1, S.72-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Critical Thinking; Experiential Learning; Foreign Countries; Higher Education; Interviews; Psychology; Skill Development; Thinking Skills; Undergraduate Study; Brazil + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Kritisches Denken; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Psychologie; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Denkfähigkeit; Grundstudium; Brasilien
Abstract	Presents an interview with Claudio S. Hutz, who is dean of Instituto de Psicologia at Universidade Federal do Rio Grande do Sul in Porto Alegre, Brazil, where he has been teaching psychology since 1977. Discusses topics such as teaching psychology in Brazil and developing critical thinking skills. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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