The Trouble with Textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kirk, Michael; Matthews, Catherine E.; Kurtts, Stephanie
Titel	The Trouble with Textbooks.
Quelle	In: Science Teacher, 68 (2001) 9, S.42-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; High Schools; Middle Schools; Science Education History; Science Instruction; Textbook Evaluation; Textbook Selection; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; High school; Oberschule; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Explains the historical perspective of textbook selection and adoption. Discusses factors affecting textbook publishing. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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