Achieving Competency and Proficiency in Physical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Collier, Connie S.; Oslin, Judy
Titel	Achieving Competency and Proficiency in Physical Education.
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 72 (2001) 8, S.20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0730-3084
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Standards; Competence; Elementary Education; Motor Development; Physical Education; Psychomotor Skills; Skill Development; Student Evaluation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Elementarunterricht; Motorische Entwicklung; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorische Aktivität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Standard one of the National Association for Sport and Physical Education states students should demonstrate competency in many, and proficiency in some, movement forms. This article presents recommendations to help students achieve motor skill competency and proficiency, providing task progressions for elementary students and illustrating student-centered instructional strategies and assessment methods (either formative or summative). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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