Who Benefits from Public Education in Greece? Evidence and Policy Implications.

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Autor/inn/en	Antoninis, Manos; Panos, Tsakloglou
Titel	Who Benefits from Public Education in Greece? Evidence and Policy Implications.
Quelle	In: Education Economics, 9 (2001) 2, S.197-222Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	Economic Impact; Educational Economics; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Public Education; Resource Allocation; Statistical Analysis; Greece + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomische Determinanten; Bildungsökonomie; Ausland; Öffentliche Erziehung; Ressourcenallokation; Statistische Analyse; Griechenland
Abstract	A study of the equalization effects of in-kind transfers of public education in Greece finds that results of in-kind transfers in primary and secondary education lead to a major decline in aggregate inequality, whereas the distributional impact of tertiary education is regressive. (Contains 30 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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