'A Fraught Path'--Education as a Basis for Developing Improved Community Relations in Northern Ireland.

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Autor/inn/en	Dunn, Seamus; Morgan, Valerie
Titel	'A Fraught Path'--Education as a Basis for Developing Improved Community Relations in Northern Ireland.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 25 (1999) 1-2, S.141-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-4985
Schlagwörter	Catholics; Community Relations; Educational Change; Educational History; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Program Content; Protestants; Religion; School Desegregation; School Segregation; Social Influences; United Kingdom (Northern Ireland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Katholik; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Ausland; Programmgestaltung; Protestantism; Protestantismus; Integrative Schule; Sozialer Einfluss
Abstract	States that the outbreak of violence in Northern Ireland in 1969 led to the examination of the role of segregated education in perpetuating divisions between Catholics and Protestants. Focuses on two approaches to bring children from Catholic and Protestant backgrounds together: (1) establishing programs within the denominationally segregated system; and (2) integrated education. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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