A Lifeboat for New Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	A Lifeboat for New Teachers.
Quelle	In: American School Board Journal, 188 (2001) 9, S.46-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Beginning Teacher Induction; Beginning Teachers; Board of Education Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Labor Turnover; Mentors; Teacher Burnout; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin
Abstract	Research on the use of induction programs and mentors for new teachers found a decrease in length of the job learning curve and an increase in retention. Characteristics of a strong teacher-induction program are highlighted. (Contains six references and lists three Web sites) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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