Do Diversity Experiences Influence the Development of Critical Thinking?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pascarella, Ernest T.; Palmer, Betsy; Moye, Melinda; Pierson, Christopher T.
Titel	Do Diversity Experiences Influence the Development of Critical Thinking?
Quelle	In: Journal of College Student Development, 42 (2001) 3, S.257-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; Critical Thinking; Cultural Differences; Higher Education; Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kritisches Denken; Kultureller Unterschied; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	With statistical controls in place for confounding influences, students' involvement in diversity experiences during college had statistically significant positive effects on their scores on an objective, standardized measure of critical thinking skills. However, different diversity experiences influenced critical thinking for students in subgroups based on gender and ethnic background at different points in their college experience. (Contains 36 references and 4 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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