A Road Travelled Too Far?: A Case Study of the Restructuring of University Adult and Continuing Education.

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Autor/in	Findsen, Brian
Titel	A Road Travelled Too Far?: A Case Study of the Restructuring of University Adult and Continuing Education.
Quelle	In: Studies in Continuing Education, 23 (2001) 1, S.71-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0158-037X
Schlagwörter	Adult Education; Continuing Education; Curriculum Development; Educational Change; Foreign Countries; Higher Education; Institutional Autonomy; Political Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Autonomie; Political influence; Politischer Einfluss
Abstract	Describes the restructuring of the Centre for Continuing Education and the University of Auckland within the context of political ideology, developments in New Zealand universities, and the historical role of adult and continuing education. Concludes that strategic neglect enabled external forces to drive policy and practice toward neoliberal enterprise culture. (Contains 42 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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