Tell Them I Sing: A Dialogue on Integrating Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McDonald, Nan; Fisher, Douglas
Titel	Tell Them I Sing: A Dialogue on Integrating Curricula.
Quelle	In: General Music Today, 14 (2000) 1, S.13-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
Schlagwörter	Childrens Literature; Communication (Thought Transfer); Cooperation; Elementary Education; Elementary School Teachers; Integrated Curriculum; Music Education; Music Teachers; Social Studies; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Co-operation; Kooperation; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Musikerziehung; Music; Musiklehrer; Gemeinschaftskunde; Lerneinheit
Abstract	Provides a fictional dialogue between a music educator and classroom teacher on: (1) a misunderstanding of one another's motives; (2) their unique points of view; and (3) their ideas for collaboration on an integrated unit on westward expansion based on "Sarah, Plain and Tall" by Patricia MacLachlan. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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