The Role and Impact of Affect in the Process of Resistance to Persuasion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pfau, Michael; Szabo, Erin Alison; Anderson, Jason; Morrill, Joshua; Zubric, Jessica; Wan, Hua-Hsin
Titel	The Role and Impact of Affect in the Process of Resistance to Persuasion.
Quelle	In: Human Communication Research, 27 (2001) 2, S.216-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-3989
Schlagwörter	Anger; Attitude Change; Communication (Thought Transfer); Communication Research; Emotional Response; Higher Education; Persuasive Discourse; Resistance (Psychology); Self Efficacy; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zorn; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsforschung; Emotionales Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Resistenz; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit
Abstract	Deals with the role and impact of affect in the process of resistance among undergraduate students. Notes that initial results indicated that the cognitive, affective-anger, and affective-happiness inoculation treatments all conferred resistance to persuasive attacks. Indicates that greater receiver involvement was positively associated with experienced anger and, therefore, indirectly contributed to resistance, whereas greater receiver self-efficacy tended to dampen resistance. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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