Scholastic Achievement of Adolescent Refugees from Cambodia and Central America.

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Autor/inn/en	Rousseau, Cecile; Drapeau, Aline
Titel	Scholastic Achievement of Adolescent Refugees from Cambodia and Central America.
Quelle	In: Adolescence, 35 (2000) 138, S.242-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Academic Achievement; Adjustment (to Environment); Adolescents; Emotional Problems; Family Environment; Foreign Countries; Refugees; Cambodia; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Familienmilieu; Ausland; Flüchtling; Kambodscha; Kanada
Abstract	Central American and Cambodian students in six Canadian high schools and their parents were interviewed to assess the students' emotional problems and pre- and postmigration family environment. Findings indicate that the relationship between the emotional problems and scholastic achievement of teenaged refugees was tenuous. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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