Another Opportunity Lost?: Maybe Professional Development Experiences Aren't Supposed To Teach Teachers Anything about the New York State Social Studies Framework.

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Autor/in	Mathison, Sandra
Titel	Another Opportunity Lost?: Maybe Professional Development Experiences Aren't Supposed To Teach Teachers Anything about the New York State Social Studies Framework.
Quelle	In: Theory and Research in Social Education, 25 (1997) 3, S.346-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-3104
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Persuasive Discourse; Political Issues; Professional Development; Social Studies; State Standards; Student Evaluation; Teacher Response; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Politischer Faktor; Gemeinschaftskunde; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerkommentar
Abstract	Responds to the article "Opportunities Lost: Teachers Learning about the New York State Social Studies Framework" by S. G. Grant. Contests ideas on the professional development opportunities used with the New York social studies framework. Considers the intentions of the professional development as political and the role of assessment. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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