Blinded By the Light.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bracey, Gerald W.
Titel	Blinded By the Light.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 9 (2001) 4, S.476-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Achievement Gains; Art Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Influences; Music Education; Research Problems; Standardized Tests; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsreform; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Musikerziehung; Forschungskritik; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Two researchers who re-examined a North Carolina district's exemplary SAT performance discovered that this district's gains paralleled those in the rest of the state. The dropout rate also remained high. Most investigations of music, art, and academic learning show positive correlations, but no causal effects. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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