Teaching Sciences: The Multicultural Question Revisited.

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Autor/inn/en	Stanley, William B.; Brickhouse, Nancy W.
Titel	Teaching Sciences: The Multicultural Question Revisited.
Quelle	In: Science Education, 85 (2001) 1, S.35-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Curriculum Development; Multicultural Education; Science Instruction; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Multikulturelle Erziehung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Summarizes the case for a universalist approach to science education. Examines the weaknesses of universalism within the limits of human cognitive capabilities in constraining what we understand about nature, a description of reality as a flux, and the disunity of science and the role of culturally different forms and social organization of research shaping the cognitive content of the sciences. (Author/SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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