Applying Ecological Principles On the Job: Engaging Students in Authentic Environmental Projects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abrahams, Mark V.; Gillis, Darren M.; Taylor, K. Lynn
Titel	Applying Ecological Principles On the Job: Engaging Students in Authentic Environmental Projects.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 30 (2000) 3, S.166-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Course Descriptions; Curriculum Development; Ecological Factors; Ecology; Environmental Education; Higher Education; Science Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursstrukturplan; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ökologischer Ansatz; Ökologie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a course that requires students to work in groups to address local ecological problems of interest to a client external to the university. Students learn the skills needed to apply their knowledge and gain satisfaction by assisting others. The ecological projects provide an important source of feedback to identify the strengths of the curriculum for educators. (SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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