Learning as Biological Brain Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leamnson, Robert
Titel	Learning as Biological Brain Change.
Quelle	In: Change, 32 (2000) 6, S.34-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Active Learning; Brain; Elementary Secondary Education; Genetics; Higher Education; Instruction; Memory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Gehirn; Humangenetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Gedächtnis
Abstract	Recent research suggests that thinking of learning as an activity of the brain will lead to greater understanding of how and why students learn and how faculty can better facilitate learning. Discusses: genetic contributions; epigenetic growth; the synapse; stabilizing synapses; pedagogy; the role of emotions; kinds of learning; active learning; and learning lessons. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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