Classroom to Community: Student Products as the Link.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stephens, Kristen R.; Karnes, Frances A.
Titel	Classroom to Community: Student Products as the Link.
Quelle	In: Gifted Child Today, 23 (2000) 6, S.14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1076-2175
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Gifted; Politics of Education; Public Relations; School Community Relationship; School Support; Student Developed Materials; Student Projects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Educational policy; Bildungspolitik; Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Schulförderverein; Schulprojekt
Abstract	This article discusses using student products to facilitate a strong link between gifted education and the community to secure support and increase understanding for the necessity of stimulating and enriching our nation's exceptional children. Guidelines for displaying products and for presenting products to authentic audiences are provided. (Contains 15 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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