A Half-Century of "Educational Theory": Perspectives on the Past, Present, and Future.

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Autor/in	Burbules, Nicholas C.
Titel	A Half-Century of "Educational Theory": Perspectives on the Past, Present, and Future.
Quelle	In: Educational Theory, 50 (2000) 3, S.279-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Educational History; Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Social Change; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sozialer Wandel; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Introduces a collection of papers that examine the past, present, and future of the journal, Educational Theory, and the field of educational theory, highlighting the 1950s-90s. The essays focus on: being and doing; memory and forgetfulness; diversity and divergence; and deconstruction and reconstruction. Several recurrent themes evident throughout the essays are discussed. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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