As Latino Populations Grow, So Does Their Power. Will They Compete or Cooperate with African Americans for Academic Clout?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiger, Pamela R.
Titel	As Latino Populations Grow, So Does Their Power. Will They Compete or Cooperate with African Americans for Academic Clout?
Quelle	In: Black Issues in Higher Education, 17 (2000) 16, S.20-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-0277
Schlagwörter	Quantitative Daten; Black Teachers; College Administration; College Faculty; College Students; Equal Opportunities (Jobs); Higher Education; Hispanic Americans; Minority Group Teachers; Racial Bias; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Collegestudent; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanoamerikaner; Racial discrimination; Rassismus; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	Examines perceptions that African Americans must compete with Hispanics for faculty and administrative positions at Arizona State University. School officials deny replacing African American employees with Hispanics, suggesting that isolated incidents might make people believe this is occurring. Data are provided on Hispanic higher education enrollment, Hispanic faculty, African American and Hispanic administrators, and African American and Hispanic faculty tenure. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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